形容产生误会的成语_四字词语
不虞之隙 : 指意外的误会。春风化雨 : 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。涣如冰释 : 犹言涣然冰释。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。涣然冰释 : 涣然：流散的样子；释：
不虞之隙 : 指意外的误会。
春风化雨 : 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
涣如冰释 : 犹言涣然冰释。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
涣然冰释 : 涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
涣若冰释 : 犹言涣然冰释。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
涣若冰消 : 犹言涣然冰释。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
焕然冰释 : 焕然：流散的样子；释：消散、解除。指像冰遇热消融一般。多比喻疑虑、误会、隔阂等很快消除。
涣尔冰开 : 犹言涣然冰释。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
教无常师 : 受教育不必有固定的老师。
教导有方 : 教育引导很有办法。
鞠躬尽瘁 : 指恭敬谨慎，竭尽心力。
开云见日 : 开：散开。拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。
开云见天 : 比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。同“开云见日”。
良工心苦 : 良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。
良师益友 : 良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
门墙桃李 : 门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
明珠按剑 : 一方以夜明珠相投，另一方则用手压住剑柄。比喻一方事前未申明自己的举动出于好意，另一方因误会而反以敌意回报。
默默无闻 : 无声无息，没人知道。指没有什么名声。
能者为师 : 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
呕心沥血 : 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
谦恭下士 : 旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
求其友声 : 指朋友以意气相投而结交，如昆虫以同声而相应。
师道尊严 : 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
是非口舌 : 因说话引起的误会或纠纷。
是非曲直 : 正确还是不正确，有理还是无理。
桃李满天下 : 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
先圣先师 : 旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。
循循善诱 : 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
杨虎围匡 : 杨，通“阳”。指因貌似而产生误会。
一字之师 : 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
以词害意 : 因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意。
以辞害意 : 因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意。
张公吃酒李公醉 : 比喻由于误会而代人受过。
孜孜不倦 : 指工作或学习勤奋不知疲倦。
尊师重道 : 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
代人受过 : 受：承受，担待；过：过失，过错。替别人承担过错的责任。
德才兼备 : 德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
诲人不倦 : 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
青出于蓝 : 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
桃李满门 : 比喻学生很多。