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教学相长成语的意思解释_来源出处_用法造句_拼音怎么读_形式语法_典故谜语
教学相长成语的意思解释_来源出处_用法造句_拼音怎么读_形式语法_典故谜语
教学相长的拼音jiao xue xiang zhang教学相长的意思教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。教学相长的来源《礼记·学记》:"是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困
教学相长的拼音
jiao xue xiang zhang
教学相长的意思
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
教学相长的来源
《礼记·学记》:"是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。"
教学相长的用法
再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得教学相长的益处。 清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》
教学相长的语法
【语法】:作谓语、宾语、定语;表示教与学相互促进
教学相长的形式
abcd形式的成语
教学相长的造句
1、带教老师素质提高,创造了良好的临床护理实习环境,护生综合能力明显提高,达到了教学相长。
2、学,然后知不足;教,然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
3、建立师生之间尊师爱生、教学相长的和谐师生关系,是全面提高教育教学质量,实现学校可持续发展的重要基础。
4、我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教,但假如做到了教学相长,我们的学校教育将会得到改善。
5、实施开放性语文教学主要要坚持开放性原则、综合性原则、学生主体原则、学用结合原则、直观性原则、教学相长原则、博约并重原则。
6、这个活动的设计,可以让老师和学生进行密切的互动,确能收取教学相长的效果。
7、课堂上,老师和学生要保持良好的互动,才能落实教学相长的理想。
教学相长的典故
无
教学相长的谜语
“教学相长”为谜底的谜语 1.着眼师范进修(打一成语)
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