形容教师授课的成语_四字词语
不知不觉 : 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。层次分明 : 层次：事物的次序。事物的次序界限清楚。出口成章 : 说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。出言成章 : 本意是
不知不觉 : 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。
层次分明 : 层次：事物的次序。事物的次序界限清楚。
出口成章 : 说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出言成章 : 本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。
个人主义 : 自私自利。
回肠荡气 : 回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
绘声绘色 : 把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
活灵活现 : 形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
活神活现 : 形容生动逼真，像真的一样。
津津有味 : 津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
扣人心弦 : 扣：敲打。形容事物激动人心。
没完没了 : 无穷尽。
妙趣横生 : 横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
妙语连珠 : 连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
捧腹大笑 : 用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
潜移暗化 : 潜：暗中，不见形迹。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
潜移默化 : 潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
如痴如醉 : 形容神态失常，失去自制。
身临其境 : 临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
思绪万千 : 思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。
滔滔不竭 : 比喻像流水一样连续不断。
滔滔不绝 : 滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
娓娓动听 : 形容善于讲话，使人喜欢听。
惟妙惟肖 : 肖：相似。描写或模仿的非常逼真。
文不加点 : 点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
文思敏捷 : 形容写文章的思路迅速而灵敏。
下阪走丸 : 阪：斜坡；丸：弹丸。在斜坡上往下滚弹丸。比喻说话敏捷流利。
兴高采烈 : 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
行云流水 : 形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
学而不厌 : 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
循循善诱 : 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
一字千金 : 增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
一波三折 : 波：指书法中的捺；折：指写字时转笔锋。原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。
引人入胜 : 胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
引入歧途 : 歧途：岔路。带到错误的道路上。
有板有眼 : 板：演奏民族音乐或戏曲时用来打拍子的乐器；眼：戏曲中的拍子。指唱腔合乎节拍。亦指言语行事有节奏、有条理。
余音袅袅 : 形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
欲罢不能 : 欲：想；罢：停，歇。要停止也不能停止。
谆谆教导 : 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
谆谆教诲 : 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。